¿Eres más inteligente que un niño británico de 11 años?

Hace poco más de una semana, unos 300.000 niños británicos de entre 11 y 13 años se sometieron, en plena campaña por el Brexit, a un examen de matemáticas a nivel nacional. Estudiantes de Inglaterra, Escocia e Irlanda del Norte afrontaron una prueba con hasta 25 problemas dentro del Desafío Anual Juvenil de Matemáticas del Reino Unido.

Esta evaluación tiene como objetivo motivar a los estudiantes para aprender más acerca de las matemáticas a través de estos problemas que hay que resolver en una hora. Así que, en el enigma de esta semana, les planteamos nueve de esas cuestiones que deberían resolverse, siguiendo la media establecida, en unos 20 minutos.

1. ¿Cuál es el valor de 1/25 + 0,25?

A. 0,29

B. 0,3

C. 0,35

D. 0,50

E. 0,65

2. Gill tiene 28 años y es profesor de matemáticas en una escuela que tiene 600 alumnos. Hay 30 niñas más que niños. ¿Cuántas chicas hay en la escuela de Gill?

A. 270

B. 300

C. 315

D. 330

E. 345

3. Uno de ests tres símbolos +, -, x se inserta en algún lugar entre los dígitos de 2016 para dar como resultado un nuevo número. Por ejemplo, 20 – 16 de da 4. ¿Cuántos de los cuatro números siguientes se pueden obtener de esta manera? 36, 195, 207, 320

A. 0

B. 1

C. 2

D. 3

E. 4

4. Un cuadrado se dobla exactamente por la mitad y luego nuevamente a la mitad. ¿Cuál de los siguientes no puede ser la forma resultante?

A. Cuadrado

B. Rectángulo

C. Triángulo Isósceles

D. Triángulo Rectángulo

E. Triángulo Isósceles invertido

5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A. 12 es múltiple de 2

B. 123 es múltiple de 3

C. 1234 es múltiple de 4

D. 12345 es múltiple de 5

E. 123456 es múltiple de 6

6. El siguiente diagrama muestra cinco círculos colocados en los vértices de un pentágono. Los números 1, 2, 3, 4, 5 se colocan en los círculos, una en cada uno, de modo que los números en círculos adyacentes siempre difieren en más de 1. ¿Cuál es la suma de los números en los dos círculos adyacente al círculo que contiene el número 5?

A. 3

B.4

C. 5

D. 6

E. 7

7. En un grupo de 48 niños, la proporción de niños a niñas es de 3 a 5. ¿Cuántos chicos hay que sumar al grupo para hacer que la relación entre niños y niñas sea de 5 a 3?

A. 48

B. 40

C. 32

D. 24

E. 8

8. La siguiente suma, cada letra representa un dígito diferente de cero. ¿Qué dígito representa la X?

S E E

+ S E E

————–

A X E S

A. 1

B. 3

C. 5

D. 7

E. 9

9. Parte de una pared tiene que ser decorada con una hilera de cuatro baldosas cuadradas. Hay disponibles tres colores diferentes de azulejos y hay al menos dos fichas de cada color disponible. Se deben utilizar azulejos de los tres colores. ¿De cuántas maneras se puede elegir la fila de cuatro fichas?

A. 12

B. 18

C. 24

D. 36

E. 48

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